โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง - หมวดที่ 3 การตัดสินผลการเรียน

ข้อ 11 การตัดสินผลการเรียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้
            11.1.1 พิจารณาผลการเรียนเป็นรายวิชา หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยช่วงชั้นที่ 3   ตัดสินผลการเรียนเป็นรายปี
            11.1.2 พิจารณาตัดสินว่าผู้เรียน ได้หน่วยกิตเฉพาะผู้ที่สอบได้ระดับผลการเรียนตั้งแต่ 1 ถึง 4 เท่านั้น
            11.1.3 ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1-3) วัดผลปลายปีเฉพาะผู้เรียนที่มีเวลาเรียนตลอดภาคไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดของรายวิชา หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้น
            11.1.4 ผู้เรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดของรายวิชานั้นและไม่ได้รับการผ่อนผันให้เข้ารับการวัดผลปลายภาค หรือปลายปี ให้ได้ผลการเรียน “มส”
            11.1.5 ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่โรงเรียนกำหนดไว้ให้ได้ระดับผลการเรียน “0” ระดับผลการเรียนแต่ละรายวิชา กำหนดจากคะแนนเต็ม 100 คะแนน ดังนี้
           80 - 100 คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   4
           75 - 79   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   3.5
           70 - 74   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   3
           65 - 69   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   3.5
           60 - 64   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   2
           55 - 59   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   1.5
           50 - 54   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   1
            0 - 49   คะแนน   ได้ระดับผลการเรียน   0
            11.1.6 ผู้เรียนที่ทุจริตในการสอบ หรือทุจจริตในงานที่มอบหมายให้ทำในรายวิชาใดครั้งใดก็ตามให้ได้คะแนน “0” ในครั้งนั้น
            11.1.7 ผู้เรียนที่ไม่ได้วัดผลระหว่างภาค ปลายภาค หรือปลายปี ให้ได้ผลการเรียน “ร”
            11.1.8 ผู้เรียนที่เข้าประเมิน การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ผลการประเมิน แบ่งเป็น 4 ระดับ โดยกำหนดจากคะแนนเต็ม 100 คะแนนดังนี้
       80 – 100    คะแนน        ได้ผลการประเมินระดับ 3 หมายถึง “ดีเยี่ยม”
       65 – 79     คะแนน        ได้ผลการประเมินระดับ 2 หมายถึง “ดี”
       50 – 64     คะแนน        ได้ผลการประเมินระดับ 1 หมายถึง “ผ่านเกณฑ์การประเมิน”
       0 – 49     คะแนน        ได้ผลการประเมินระดับ 0 หมายถึง “ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน”
            11.1.9 ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่โรงเรียนกำหนดให้ได้ผลการเรียน “ผ” ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ได้ “มผ”

ข้อ 12 การเปลี่ยนระดับผลการเรียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้
            12.1 การเปลี่ยนระดับผลการเรียนจาก “0” ให้โรงเรียนจัดสอนซ่อมเสริมในผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่ไม่ผ่านก่อน แล้วจึงสอบแก้ตัว และให้สอบแก้ตัวได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ทั้งนี้ต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป การสอบแก้ตัวให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “1” ถ้าสอบแก้ตัว 2 ครั้งแล้ว ยังได้ระดับผลการเรียน “0” อีก ให้เรียนซ้ำ
            12.2 การเปลี่ยนผลการเรียน “ร” แยกเป็น 2 กรณีดังนี้
                      1. ในกรณีที่ผู้เรียนได้ผลการเรียน “ร” เพราเหตุสุดวิสัย เมื่อผู้เรียนได้เข้าสอบแล้วให้ได้ระดับผลการเรียนตามปกติ(ตั้ง 0-4)
                      2. ในกรณีผู้เรียนได้ผลการเรียน “ร” โดยโรงเรียนพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่ใช่เหตุสุดวิสัยเมื่อผู้เรียนเข้าสอบแล้วให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “1”
การเปลี่ยนผลการเรียน “ร” ให้กระทำให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าผู้เรียนไม่ดำเนินการแก้ “ร” ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้นี้ ให้เรียนซ้ำ
            12.3 การเปลี่ยนผลการเรียน “มส” แยกเป็น 2 กรณีดังนี้
                      1. การเปลี่ยนผลการเรียน “มส” เพราะมีเวลาเรียนเกินร้อยละ 60 แต่ไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด ให้โรงเรียนจัดให้ผู้เรียนได้เรียนเพิ่มเติมโดยใช้เวลาว่างหรือมอบหมายงานให้ทำจนมีเวลาเรียนครบตามที่กำหนดไว้รายวิชานั้น แล้วจึงสอบให้เป็นกรณีพิเศษ ผลการสอบแก้ “มส” ให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “1” การแก้ “มส” กรณีนี้ให้กระทำให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าผู้เรียนไม่ดำเนินการแก้ “มส” ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้นี้ ให้เรียนซ้ำ
                      2. กรณีผู้เรียนได้ผลการเรียน “มส” เพราะมีเวลาเรียนน้อยกว่าร้อยละ 60 ของเวลาเรียนทั้งหมดให้โรงเรียนจัดให้เรียนซ้ำ
            12.4 การเรียนซ้ำ ให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะกำหนดช่วงเวลาในการเรียนซ้ำให้เหมาะสม และต้องประเมินผลการเรียนตามระเบียบที่กำหนดไว้ การเรียนซ้ำจะได้ระดับผลการเรียนตามข้อ 9
            12.5 การเปลี่ยนผลการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จาก “มผ” เป็น “ผ” ผู้เรียนจะต้องเข้าร่วมกิจกรรมให้ส่วนที่ยังขาดอยู่ให้ครบตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด การแก้ “มผ” กรณีนี้ให้กระทำเสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าผู้เรียนไม่ดำเนินการแก้ “มผ” ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้นี้ ให้อยู่ดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ “มผ” ต่อไป จนกว่าจะสามารถผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่โรงเรียนกำหนด
            12.6 การเปลี่ยนผลการประเมิน “0” จากการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนให้ “1” ผู้เรียนจะต้องปรับปรุงซ่อมเสริมในส่วนที่ไม่ผ่าน ให้ได้ตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดจึงจะผ่านช่วงชั้นหากผู้เรียนยังไม่สามารถปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กำหนดให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ไขต่อไปจนกว่าจะมีคุณสมบัติตามเกณฑ์การผ่านช่วงชั้นที่โรงเรียนกำหนด
            12.7 การเปลี่ยนผลการประเมิน “0” จากการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้เป็น “1” ผู้เรียนจะต้องปฏิบัติกิจกรรมคุณความดีชดเชยตามที่โรงเรียนกำหนดจึงจะผ่านช่วงชั้น หากผู้เรียนยังไม่สามารถปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กำหนด ให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ไขต่อไปจนกว่าจะมีคุณสมบัติตามเกณฑ์การผ่านช่วงชั้นที่โรงเรียนกำหนด
            12.8 การอนุมัติให้จบหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับ(ช่วงชั้นที่ 3) ผู้เรียนจะต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้
                      1. ต้องเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามโครงสร้างหลักสูตรที่โรงเรียนกำหนด
                      2. ต้องได้น้ำหนักวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมทุกรายวิชา
                      3. ต้องผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ จากคณะกรรมการการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ ในปีสุดท้ายของช่วงชั้นนั้น
                      4. ต้องผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์จากคณะกรรมการการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในปีสุดท้ายของช่วงชั้นนั้น
                      5. ต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับการตัดสิน “ผ”(ผ่าน) ในทุกกิจกรรม
            12.9 ให้หัวหน้าสถานศึกษาเป็นผู้อนุมัติผลการเรียน และการจบหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน